Хуманата комуникација ги прави децата поотпорни на стрес и врсничко насилство, покажува истражување на ИСППИ
FinPortal.mk · 4.10.2026 г.
Развивањето на хуманата комуникација кај децата може значително да придонесе за подобро ментално здравје, психолошка отпорност и справување со стресот, покажуваат првичните наоди од научноистражувачкиот проект на Институтот за социолошки и политичко-правни истражувања (ИСППИ) Скопје. Проектот, насловен „Хумана комуникација кај младите: аспекти, фактори и креативни начини на нејзино развивање“, опфати 657 ученици од шесто до деветто одделение, главно од скопските општини, а во работилниците биле вклучени 175 ученици. Според наодите, хуманата комуникација позитивно корелира со емоционалната интелигенција, отпорноста на стрес и психолошката резилентност, што ја прави важна за градење ментално здрави и отпорни деца. Истражувањето покажува дека хуманата комуникација помага против стрес и врсничко насилство, што е особено значајно во контекст на сериозните општествени предизвици со кои се соочуваат младите. Раководителката на проектот, проф. д-р Елеонора Серафимовска, посочи дека хуманата комуникација не се учи само како теорија, туку се развива преку практична работа и вежби. Таа ги опфаќа емпатијата, почитта и самопочитта, соработката, решавањето конфликти, помагањето и општествената одговорност. Според Серафимовска, целта не е воведување нов предмет, туку принципите на хуманата комуникација да се вградат во наставните содржини на различни предмети, особено во основното образование. Во проектот биле обучени и 27 училишни психолози, што укажува на системски пристап кон развивањето на овие вештини во училишната средина. Државниот секретар во Министерството за образование и наука, Елена Ивановска, оцени дека истражувањето доаѓа во вистинско време, бидејќи врсничкото насилство е сериозен општествен предизвик. Ректорката на Универзитетот „Св. Кирил и Методиј“ во Скопје, Биљана Ангелова, пак, истакна дека современото општество бара комуникација што е поодговорна, поемпатична и похумана. Проектот е финансиран од Министерството за образование и наука во рамките на конкурсот за