Без смартфон — со поскап автобуски билет: апел за обединет пристап кон дигиталната нееднаквост

Учениците кои не користат смартфон плаќаат значително поскап автобуски билет, а институциите сè уште немаат обединет пристап кон овој проблем. Ова е главната порака на Овен Фрејзер од Абердин, кој во писмо до британскиот весник „Гардијан“ реагира на написот на Ана Тимс објавен на 26 септември, насловен „Учениците без смартфон казнети со поскапи автобуски билети“.

Фрејзер ја поздравува новинарката за тоа што го отворила прашањето и нагласува дека е потребен обединет пристап за правилно решавање на штетните ефекти од технологијата врз децата, како во училницата, така и надвор од неа. Тој живее во Шкотска, каде што овој проблем е делумно решен — автобускиот превоз е бесплатен за деца и млади лица под 22 години, доколку поседуваат физичка национална карта за право на превоз.

Сепак, Фрејзер посочува дека е погоден од поопштиот проблем — поевтините опции за автобуски билети се достапни исклучиво преку мобилни апликации. Тој користи нестандарден оперативен систем на својот телефон, бидејќи сака да ги избегне моделите на постојана поврзаност на Android и iOS. Кога ги споредил цените на неделниот билет на операторот „Фрст“ во неговата област, кој може да се купи во автобус, со месечниот билет што е достапен само преку апликацијата, утврдил дека плаќа 264 фунти повеќе годишно — само затоа што не користи телефон за кој е наменета таа конкретна апликација.

Фрејзер оценува дека ваквата состојба е неприфатлива, особено во контекст на сегашните трошоци за живот. Според него, пристапот до јавниот превоз не смее да зависи од тоа кој компјутерски софтвер го користи патникот. Тој додава дека „Фрст“ не е единствениот виновник во овој поглед и наведува дека и многу супермаркети своите шеми за лојалност сега ги нудат само преку апликации.

Писмото на Фрејзер е дел од пошироката дебата за дигиталната нееднаквост во пристапот до основни услуги, при што граѓаните без смартфон или со алтернативни оперативни системи остануваат финансиски казнети.